危化品運(yùn)輸管理實(shí)操考試

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1
()保育員對(duì)嬰幼兒盥洗的指導(dǎo)可以突擊進(jìn)行。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
2
（）值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
3
（）保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
4
()收集和選擇制作玩教具合適的材料，主要由教師和保育員共同完成。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
5
()幼兒3歲可以學(xué)習(xí)刷牙。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
6
３～７歲兒童一日睡眠時(shí)間為１２～１３小時(shí)。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
7
乳牙患上齲齒就沒(méi)有必要去治療了。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
8
()3歲以下的嬰兒測(cè)量身高采用仰臥位方式，使用量床來(lái)測(cè)量。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
9
（）氣管、支氣管進(jìn)入異物多見(jiàn)于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時(shí)，常會(huì)表現(xiàn)出嗆咳、吸氣性困難、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
10
（）在職業(yè)活動(dòng)中一貫地誠(chéng)實(shí)守信會(huì)損害企業(yè)的利益。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
11
（）嬰幼兒用鹽水漱口時(shí)，應(yīng)小口喝，仰頭，在嗓子眼處多振動(dòng)幾次，吐出。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
12
聽(tīng)音樂(lè)有助于兒童聽(tīng)力樂(lè)感的培養(yǎng)，條件允許的話(huà)，可以在一天中不停地播放音樂(lè)。查看本題分析
```
正確錯(cuò)誤
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
13
發(fā)生腸道傳染病后，發(fā)病班級(jí)的餐具應(yīng)()。查看本題分析
A、先清洗后消毒
B、先消毒后清洗
C、先消毒后清洗再消毒
D、先清洗后消毒再清洗
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
14
保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力、創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境的能力、組織各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的能力和()。查看本題分析
A、組織游戲的能力
B、與家長(zhǎng)溝通的能力
C、布置美化環(huán)境的能力
D、良好的人際溝通能力
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
15
嬰幼兒體溫達(dá)()為發(fā)燒。查看本題分析
A、36.8℃
B、37℃
C、37．2℃
D、37．5℃
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
16
日托園晨檢的目的是()。查看本題分析
A、防患于未然
B、控制疫情
C、完成衛(wèi)生部門(mén)要求
D、安撫家長(zhǎng)
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
17
對(duì)餐桌、門(mén)拉手、水龍頭進(jìn)行消毒時(shí)要使用濃度為()來(lái)進(jìn)行滯留擦拭。查看本題分析
A、20%的過(guò)氧乙酸
B、2%的過(guò)氧乙酸
C、0.2%的過(guò)氧乙酸
D、0.02%的過(guò)氧乙酸
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
18
食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是正確的（）查看本題分析
A、加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收
B、生熟食品分開(kāi)存放和加工
C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜
D、外購(gòu)食物要加熱再吃
E、以上都對(duì)
```
ABCDE
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：E　　本題解釋
19
搓洗手正確的順序是()查看本題分析
A、手心—手背—手腕—手指—手指尖—手指縫。
B、手指尖—手指—手心—手背—手腕
C、手指—手心—手背—手腕—手指尖
D、手心—手背—手指—手指尖—手指縫—手腕。
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
20
多元智能的理論是由美國(guó)心理學(xué)家（）提出的。查看本題分析
A、杜威
B、加德納
C、蒙臺(tái)梭利
D、福祿貝爾
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
21
幼兒關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，過(guò)度牽拉，容易()。查看本題分析
A、疲勞
B、脫臼
C、骨折
D、半脫臼
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
22
因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動(dòng)以（）為宜。查看本題分析
A、容易
B、難度大
C、具體形象
D、具體形象可操作
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
23
膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給()，才能產(chǎn)生尿意。查看本題分析
A、眼睛
B、鼻子
C、大腦皮層
D、脊髓
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
24
活動(dòng)量過(guò)大，超過(guò)嬰幼兒的()，會(huì)損害嬰幼兒的身體健康。查看本題分析
A、身體特點(diǎn)
B、能力
C、需要
D、身體負(fù)荷
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
25
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的()查看本題分析
A、主體
B、有力支持
C、資源
D、協(xié)調(diào)者
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
26
水池清潔的標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到()。查看本題分析
A、水池中無(wú)油污、水漬，無(wú)頭發(fā)、飯粒菜渣，池子光滑、清潔
B、水池中無(wú)牙膏、牙刷、毛巾
C、水池中無(wú)玩具、牙膏、牙刷、水杯
D、水池中無(wú)毛巾、衣褲
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
27
為幼兒準(zhǔn)備衛(wèi)生紙時(shí)，先將卷狀衛(wèi)生紙剪成20公分長(zhǎng)，放入()中備用。查看本題分析
A、紙框
B、抽屜
C、衣柜
D、口袋
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
28
保育員應(yīng)善于根據(jù)天氣的情況和()為嬰幼兒增減衣服。查看本題分析
A、家長(zhǎng)的要求
B、孩子的活動(dòng)量
C、孩子的要求
D、教育的目標(biāo)
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
29
接送時(shí)交流最有效，也是教師與家長(zhǎng)()的最佳時(shí)機(jī)。查看本題分析
A、交流感情
B、溝通有無(wú)
C、互相問(wèn)候
D、告狀傾訴
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
30
晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來(lái)是()。查看本題分析
A、看和摸
B、問(wèn)問(wèn)題
C、檢查
D、“一摸、二看、三問(wèn)、四查”
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
31
門(mén)拉手的消毒可采用()的方法。查看本題分析
A、消毒劑噴霧
B、清水擦拭
C、消毒劑擦拭
D、消毒劑滯留擦拭
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
32
配制消毒劑使用的容器必須有（）。查看本題分析
A、蓋子
B、刻度
C、提手
D、名稱(chēng)
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
33
在圖書(shū)區(qū)，一塊小小的坐墊，一張舒適的木椅，這樣的環(huán)境()，適宜幼兒閱讀。查看本題分析
A、溫馨而安靜
B、溫馨而不適宜
C、安靜而不適宜
D、適宜而不規(guī)范
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
34
幼兒說(shuō)：“奶奶說(shuō)我是好孩子”，這說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是()。查看本題分析
A、客觀性的
B、波動(dòng)性的
C、依從性的
D、整體性的
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
35
小明對(duì)保育員說(shuō)：“我爸爸帶我去小學(xué)報(bào)名了，老師考我計(jì)算，我都算出來(lái)。”保育員在與家長(zhǎng)的溝通中了解到根本沒(méi)有這么回事。保育員詢(xún)問(wèn)他為什么這么說(shuō)，小明回答：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我也想上學(xué)。”對(duì)于小明行為的觀點(diǎn)，以下哪種是不正確的：（）。查看本題分析
A、小明一心想上學(xué)，把想象當(dāng)成事實(shí)
B、小明撒謊
C、幼兒的想象有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆
D、小明把希望發(fā)生的事當(dāng)做已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行了描述
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
36
幼兒園每天應(yīng)對(duì)()進(jìn)行擦拭。查看本題分析
A、玩具
B、門(mén)拉手
C、玩具架
D、圖書(shū)
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
37
（）是在提高嬰兒社會(huì)交往能力時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。查看本題分析
A、多給嬰兒留一些時(shí)間，創(chuàng)造他們與同伴在一起的機(jī)會(huì)
B、讓嬰兒在安全的地方獨(dú)自玩玩具
C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩
D、要多給他們留一些時(shí)間，創(chuàng)造與家長(zhǎng)在一起的機(jī)會(huì)
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
38
通過(guò)訓(xùn)練嬰兒（）使嬰兒學(xué)會(huì)尊重和理解別人。查看本題分析
A、嬰兒年紀(jì)小可以一邊玩一邊聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)
B、耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)、不隨便插話(huà)或打斷別人說(shuō)話(huà)
C、別人說(shuō)話(huà)時(shí)你的眼睛不要看著人家的臉
D、如果自己說(shuō)話(huà)時(shí)有人插嘴，就大聲呵斥他
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
39
正確的自取食物的方法是()。查看本題分析
A、每次盛的食物不能太滿(mǎn)
B、一邊吃一邊看著別人
C、自己喜歡吃的就多拿一份“占著”
D、一口未咽下，就吃另一口
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
40
使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（）。查看本題分析
A、造溫馨環(huán)境
B、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參觀
C、家長(zhǎng)陪伴
D、組織豐富多彩的活動(dòng)
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
41
2周歲以?xún)?nèi)嬰兒最好不看電視，洗臉的水應(yīng)是（），以防眼病。查看本題分析
A、流動(dòng)水
B、盆接水
C、酒精稀釋水
D、藥水
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
42
測(cè)量身高時(shí)使用兩側(cè)有標(biāo)尺的量板應(yīng)注意()。查看本題分析
A、兩側(cè)的讀數(shù)一致
B、只看一側(cè)的讀數(shù)
C、兩側(cè)的讀數(shù)可以不一致
D、遮蓋一側(cè)的讀數(shù)
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
43
為了保護(hù)嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，應(yīng)做到()。查看本題分析
A、保證嬰幼兒充足的睡眠
B、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)鋼琴
C、讓嬰幼兒吃營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品
D、生活程序不固定
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A　　本題解釋
44
我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的一大特色。查看本題分析
A、教育形式
B、雙重任務(wù)
C、教育內(nèi)容
D、教育方法
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
45
()是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。查看本題分析
A、讓幼兒穿干凈的衣服
B、預(yù)防接種時(shí)讓家長(zhǎng)到幼兒園安慰幼兒
C、通知家長(zhǎng)嬰幼兒預(yù)防接種的時(shí)間、接種疫苗的種類(lèi)及注意事項(xiàng)等，取得家長(zhǎng)的共同配合
D、讓幼兒不哭
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
46
給嬰兒洗澡應(yīng)注意（）。查看本題分析
A、保持低水溫
B、保持高水溫
C、保持水溫適中并隨時(shí)調(diào)節(jié)
D、一次性調(diào)好水溫
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
47
為提高嬰幼兒進(jìn)餐的食欲，保育員不應(yīng)該（）。查看本題分析
A、輕聲問(wèn)候
B、在嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)打掃衛(wèi)生
C、及時(shí)為嬰幼兒添加飯菜
D、情緒平靜
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B　　本題解釋
48
情景教學(xué)活動(dòng)與其它教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型的關(guān)系是（）。查看本題分析
A、情景教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的形式有戶(hù)外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等
B、情景教學(xué)活動(dòng)有很強(qiáng)的隨機(jī)性
C、情景教學(xué)活動(dòng)可以對(duì)嬰兒的自理能力進(jìn)行訓(xùn)練
D、情景教學(xué)活動(dòng)是一類(lèi)綜合性的教學(xué)活動(dòng)
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D　　本題解釋
49
一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒（）查看本題分析
A、認(rèn)識(shí)水平不高
B、思想覺(jué)悟不高
C、情感不穩(wěn)定
```
ABC
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋
50
嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線(xiàn)應(yīng)該來(lái)自身體的（）。查看本題分析
A、左側(cè)
B、右側(cè)
C、左上方
D、右上方
```
ABCD
```
您的答案：沒(méi)有答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C　　本題解釋


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（）氣管、支氣管進(jìn)入異物多見(jiàn)于5歲以下的嬰幼兒。若氣管有異物時(shí)，常會(huì)表現(xiàn)出嗆咳、吸氣性困難、憋氣、面色青紫等現(xiàn)象。查看本題分析

（）在職業(yè)活動(dòng)中一貫地誠(chéng)實(shí)守信會(huì)損害企業(yè)的利益。查看本題分析

（）嬰幼兒用鹽水漱口時(shí)，應(yīng)小口喝，仰頭，在嗓子眼處多振動(dòng)幾次，吐出。查看本題分析

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發(fā)生腸道傳染病后，發(fā)病班級(jí)的餐具應(yīng)()。查看本題分析A、先清洗后消毒B、先消毒后清洗C、先消毒后清洗再消毒D、先清洗后消毒再清洗

嬰幼兒體溫達(dá)()為發(fā)燒。查看本題分析A、36.8℃B、37℃C、37．2℃D、37．5℃

日托園晨檢的目的是()。查看本題分析A、防患于未然B、控制疫情C、完成衛(wèi)生部門(mén)要求D、安撫家長(zhǎng)

對(duì)餐桌、門(mén)拉手、水龍頭進(jìn)行消毒時(shí)要使用濃度為()來(lái)進(jìn)行滯留擦拭。查看本題分析A、20%的過(guò)氧乙酸B、2%的過(guò)氧乙酸C、0.2%的過(guò)氧乙酸D、0.02%的過(guò)氧乙酸

搓洗手正確的順序是()查看本題分析A、手心—手背—手腕—手指—手指尖—手指縫。B、手指尖—手指—手心—手背—手腕C、手指—手心—手背—手腕—手指尖D、手心—手背—手指—手指尖—手指縫—手腕。

多元智能的理論是由美國(guó)心理學(xué)家（）提出的。查看本題分析A、杜威B、加德納C、蒙臺(tái)梭利D、福祿貝爾

幼兒關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，過(guò)度牽拉，容易()。查看本題分析A、疲勞B、脫臼C、骨折D、半脫臼

因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動(dòng)以（）為宜。查看本題分析A、容易B、難度大C、具體形象D、具體形象可操作

膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給()，才能產(chǎn)生尿意。查看本題分析A、眼睛B、鼻子C、大腦皮層D、脊髓

活動(dòng)量過(guò)大，超過(guò)嬰幼兒的()，會(huì)損害嬰幼兒的身體健康。查看本題分析A、身體特點(diǎn)B、能力C、需要D、身體負(fù)荷

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的()查看本題分析A、主體B、有力支持C、資源D、協(xié)調(diào)者

為幼兒準(zhǔn)備衛(wèi)生紙時(shí)，先將卷狀衛(wèi)生紙剪成20公分長(zhǎng)，放入()中備用。查看本題分析A、紙框B、抽屜C、衣柜D、口袋

保育員應(yīng)善于根據(jù)天氣的情況和()為嬰幼兒增減衣服。查看本題分析A、家長(zhǎng)的要求B、孩子的活動(dòng)量C、孩子的要求D、教育的目標(biāo)

接送時(shí)交流最有效，也是教師與家長(zhǎng)()的最佳時(shí)機(jī)。查看本題分析A、交流感情B、溝通有無(wú)C、互相問(wèn)候D、告狀傾訴

晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來(lái)是()。查看本題分析A、看和摸B、問(wèn)問(wèn)題C、檢查D、“一摸、二看、三問(wèn)、四查”

門(mén)拉手的消毒可采用()的方法。查看本題分析A、消毒劑噴霧B、清水擦拭C、消毒劑擦拭D、消毒劑滯留擦拭

配制消毒劑使用的容器必須有（）。查看本題分析A、蓋子B、刻度C、提手D、名稱(chēng)

在圖書(shū)區(qū)，一塊小小的坐墊，一張舒適的木椅，這樣的環(huán)境()，適宜幼兒閱讀。查看本題分析A、溫馨而安靜B、溫馨而不適宜C、安靜而不適宜D、適宜而不規(guī)范

幼兒說(shuō)：“奶奶說(shuō)我是好孩子”，這說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是()。查看本題分析A、客觀性的B、波動(dòng)性的C、依從性的D、整體性的

幼兒園每天應(yīng)對(duì)()進(jìn)行擦拭。查看本題分析A、玩具B、門(mén)拉手C、玩具架D、圖書(shū)

正確的自取食物的方法是()。查看本題分析A、每次盛的食物不能太滿(mǎn)B、一邊吃一邊看著別人C、自己喜歡吃的就多拿一份“占著”D、一口未咽下，就吃另一口

使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（）。查看本題分析A、造溫馨環(huán)境B、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參觀C、家長(zhǎng)陪伴D、組織豐富多彩的活動(dòng)

2周歲以?xún)?nèi)嬰兒最好不看電視，洗臉的水應(yīng)是（），以防眼病。查看本題分析A、流動(dòng)水B、盆接水C、酒精稀釋水D、藥水

測(cè)量身高時(shí)使用兩側(cè)有標(biāo)尺的量板應(yīng)注意()。查看本題分析A、兩側(cè)的讀數(shù)一致B、只看一側(cè)的讀數(shù)C、兩側(cè)的讀數(shù)可以不一致D、遮蓋一側(cè)的讀數(shù)

為了保護(hù)嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，應(yīng)做到()。查看本題分析A、保證嬰幼兒充足的睡眠B、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)鋼琴C、讓嬰幼兒吃營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品D、生活程序不固定

我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的一大特色。查看本題分析A、教育形式B、雙重任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育方法

給嬰兒洗澡應(yīng)注意（）。查看本題分析A、保持低水溫B、保持高水溫C、保持水溫適中并隨時(shí)調(diào)節(jié)D、一次性調(diào)好水溫

為提高嬰幼兒進(jìn)餐的食欲，保育員不應(yīng)該（）。查看本題分析A、輕聲問(wèn)候B、在嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)打掃衛(wèi)生C、及時(shí)為嬰幼兒添加飯菜D、情緒平靜

一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒（）查看本題分析A、認(rèn)識(shí)水平不高B、思想覺(jué)悟不高C、情感不穩(wěn)定

嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線(xiàn)應(yīng)該來(lái)自身體的（）。查看本題分析A、左側(cè)B、右側(cè)C、左上方D、右上方

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發(fā)生腸道傳染病后，發(fā)病班級(jí)的餐具應(yīng)()。查看本題分析
A、先清洗后消毒
B、先消毒后清洗
C、先消毒后清洗再消毒
D、先清洗后消毒再清洗

嬰幼兒體溫達(dá)()為發(fā)燒。查看本題分析
A、36.8℃
B、37℃
C、37．2℃
D、37．5℃

日托園晨檢的目的是()。查看本題分析
A、防患于未然
B、控制疫情
C、完成衛(wèi)生部門(mén)要求
D、安撫家長(zhǎng)

對(duì)餐桌、門(mén)拉手、水龍頭進(jìn)行消毒時(shí)要使用濃度為()來(lái)進(jìn)行滯留擦拭。查看本題分析
A、20%的過(guò)氧乙酸
B、2%的過(guò)氧乙酸
C、0.2%的過(guò)氧乙酸
D、0.02%的過(guò)氧乙酸

搓洗手正確的順序是()查看本題分析
A、手心—手背—手腕—手指—手指尖—手指縫。
B、手指尖—手指—手心—手背—手腕
C、手指—手心—手背—手腕—手指尖
D、手心—手背—手指—手指尖—手指縫—手腕。

多元智能的理論是由美國(guó)心理學(xué)家（）提出的。查看本題分析
A、杜威
B、加德納
C、蒙臺(tái)梭利
D、福祿貝爾

幼兒關(guān)節(jié)附近韌帶松，關(guān)節(jié)窩淺，過(guò)度牽拉，容易()。查看本題分析
A、疲勞
B、脫臼
C、骨折
D、半脫臼

因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易疲勞，活動(dòng)以（）為宜。查看本題分析
A、容易
B、難度大
C、具體形象
D、具體形象可操作

膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給()，才能產(chǎn)生尿意。查看本題分析
A、眼睛
B、鼻子
C、大腦皮層
D、脊髓

活動(dòng)量過(guò)大，超過(guò)嬰幼兒的()，會(huì)損害嬰幼兒的身體健康。查看本題分析
A、身體特點(diǎn)
B、能力
C、需要
D、身體負(fù)荷

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的()查看本題分析
A、主體
B、有力支持
C、資源
D、協(xié)調(diào)者

為幼兒準(zhǔn)備衛(wèi)生紙時(shí)，先將卷狀衛(wèi)生紙剪成20公分長(zhǎng)，放入()中備用。查看本題分析
A、紙框
B、抽屜
C、衣柜
D、口袋

保育員應(yīng)善于根據(jù)天氣的情況和()為嬰幼兒增減衣服。查看本題分析
A、家長(zhǎng)的要求
B、孩子的活動(dòng)量
C、孩子的要求
D、教育的目標(biāo)

接送時(shí)交流最有效，也是教師與家長(zhǎng)()的最佳時(shí)機(jī)。查看本題分析
A、交流感情
B、溝通有無(wú)
C、互相問(wèn)候
D、告狀傾訴

晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時(shí)進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來(lái)是()。查看本題分析
A、看和摸
B、問(wèn)問(wèn)題
C、檢查
D、“一摸、二看、三問(wèn)、四查”

門(mén)拉手的消毒可采用()的方法。查看本題分析
A、消毒劑噴霧
B、清水擦拭
C、消毒劑擦拭
D、消毒劑滯留擦拭

配制消毒劑使用的容器必須有（）。查看本題分析
A、蓋子
B、刻度
C、提手
D、名稱(chēng)

在圖書(shū)區(qū)，一塊小小的坐墊，一張舒適的木椅，這樣的環(huán)境()，適宜幼兒閱讀。查看本題分析
A、溫馨而安靜
B、溫馨而不適宜
C、安靜而不適宜
D、適宜而不規(guī)范

幼兒說(shuō)：“奶奶說(shuō)我是好孩子”，這說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是()。查看本題分析
A、客觀性的
B、波動(dòng)性的
C、依從性的
D、整體性的

幼兒園每天應(yīng)對(duì)()進(jìn)行擦拭。查看本題分析
A、玩具
B、門(mén)拉手
C、玩具架
D、圖書(shū)

正確的自取食物的方法是()。查看本題分析
A、每次盛的食物不能太滿(mǎn)
B、一邊吃一邊看著別人
C、自己喜歡吃的就多拿一份“占著”
D、一口未咽下，就吃另一口

使孩子從適應(yīng)幼兒園生活到喜歡上幼兒園的根本所在是（）。查看本題分析
A、造溫馨環(huán)境
B、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參觀
C、家長(zhǎng)陪伴
D、組織豐富多彩的活動(dòng)

2周歲以?xún)?nèi)嬰兒最好不看電視，洗臉的水應(yīng)是（），以防眼病。查看本題分析
A、流動(dòng)水
B、盆接水
C、酒精稀釋水
D、藥水

測(cè)量身高時(shí)使用兩側(cè)有標(biāo)尺的量板應(yīng)注意()。查看本題分析
A、兩側(cè)的讀數(shù)一致
B、只看一側(cè)的讀數(shù)
C、兩側(cè)的讀數(shù)可以不一致
D、遮蓋一側(cè)的讀數(shù)

為了保護(hù)嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，應(yīng)做到()。查看本題分析
A、保證嬰幼兒充足的睡眠
B、讓嬰幼兒學(xué)習(xí)鋼琴
C、讓嬰幼兒吃營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品
D、生活程序不固定

我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的一大特色。查看本題分析
A、教育形式
B、雙重任務(wù)
C、教育內(nèi)容
D、教育方法

給嬰兒洗澡應(yīng)注意（）。查看本題分析
A、保持低水溫
B、保持高水溫
C、保持水溫適中并隨時(shí)調(diào)節(jié)
D、一次性調(diào)好水溫

為提高嬰幼兒進(jìn)餐的食欲，保育員不應(yīng)該（）。查看本題分析
A、輕聲問(wèn)候
B、在嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)打掃衛(wèi)生
C、及時(shí)為嬰幼兒添加飯菜
D、情緒平靜

一般來(lái)說(shuō)，幼兒有時(shí)容易哭，但也容易哄，這是幼兒（）查看本題分析
A、認(rèn)識(shí)水平不高
B、思想覺(jué)悟不高
C、情感不穩(wěn)定

嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線(xiàn)應(yīng)該來(lái)自身體的（）。查看本題分析
A、左側(cè)
B、右側(cè)
C、左上方
D、右上方