個人考電梯維修證

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1
()保育員為每個嬰幼兒增減衣服的依據主要是孩子實際的活動量。查看本題分析
```
正確錯誤
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
2
（）嬰兒模仿學習的方式，要求育嬰師要消滅負面弱勢的影響。查看本題分析
```
正確錯誤
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
3
食具、水杯、毛巾、餐巾的消毒方法有熱力消毒法和化學消毒法，其中化學消毒用的是()。查看本題分析
A、消毒劑刷洗
B、消毒劑滯留擦拭
C、消毒劑噴灑
D、消毒劑浸泡
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
4
玩具和材料應該具有()和可創造性的特點，即一種玩具材料學前兒童可以用多種方式去操作，充分發揮孩子的創造性。查看本題分析
A、可變性
B、堅實性
C、共玩性
D、角色性
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
5
測量嬰幼兒身高時，若采用臥位應注意使身體的中軸與測量板上的()重疊。查看本題分析
A、中線
B、左側線
C、右側線
D、橫線
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
6
培養幼兒餐后排便的習慣利用的是()。查看本題分析
A、幼兒胃的蠕動能力差
B、胃結腸反射
C、幼兒腸蠕動能力差
D、條件反射
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
7
保育員必須要一視同仁地尊重和對待每位家長，()，這也是教育公正的要求之一。查看本題分析
A、教育好每位家長
B、與其建立誠摯平等的關系
C、滿足家長的要求
D、做好家長工作
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
8
消毒劑要使用有()的合格產品，并嚴格按照所附說明書的要求配制使用。查看本題分析
A、檢疫合格標志
B、CAS優良食品標志
C、GMP優良制造標準認證標章
D、衛生許可證書
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
9
在角色扮演游戲中，幼兒的()發揮著極為重要的作用。查看本題分析
A、記憶
B、性格
C、想象
D、感知覺
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
10
保育員應該幫助()的幼兒洗、擦身體的背側。查看本題分析
A、各年齡班
B、大班
C、中班
D、小班
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
11
大掃除除了每日小掃除的工作內容以外，還增加了()。查看本題分析
A、廁所
B、走廊
C、燈具
D、鞋子
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
12
()和社會發展功能是幼兒教育意義在實踐中的體現。查看本題分析
A、個體發展
B、社會進步
C、個體行為
D、社會研究
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
13
嬰兒前囟和后囟的閉合時間是（）。查看本題分析
A、前囟3個月左右，后囟1~1歲半
B、后囟3個月左右，前囟1~1歲半
C、前囟4個月左右，后囟1~1歲半
D、后囟3個月左右，前囟2~2歲半
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
14
幼兒學習刷牙的年齡為()。查看本題分析
A、1歲
B、2歲
C、3歲
D、4歲
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
15
嬰幼兒在自由活動時的活動量是()，保育員要注意觀察，了解每個孩子的實際活動量，及時為孩子增減衣服。查看本題分析
A、有差異的
B、大致相同的
C、大不相同的
D、一樣的
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
16
創設良好的教育活動環境，要求保育員與教師、()與嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。查看本題分析
A、本班家長
B、全體成人
C、管理干部
D、家長
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
17
（）是培養嬰兒思維能力的有效方法。查看本題分析
A、早點學習說話
B、采取形象直觀的教育方法
C、概括思維教育
D、抽象思維教育
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
18
嬰幼兒動作發展的基本規律是()。查看本題分析
A、從下部動作到上部動作
B、從軀干動作到頭部動作
C、從無意動作到有意動作
D、從四肢動作到軀干動作
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
19
為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養應注意避免（）。查看本題分析
A、過于抽象
B、結合食物外形引導幼兒想象
C、結合食物的顏色想象
D、結合動畫形象
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
20
（）等是0-6個月嬰兒精細動作發展的訓練要點。查看本題分析
A、拍打、抓握、推拉等練習
B、抬頭、吸吮等練習
C、拼圖、揉紙等練習
D、發音、微笑等練習
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
21
幼兒5歲后仍不自主排尿為()。查看本題分析
A、尿崩癥
B、遺尿癥
C、尿道炎
D、腎盂腎炎
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
22
一般來說，()開始，幼兒逐步能夠理解和辨認左右方位的相對性。查看本題分析
A、3歲
B、4歲
C、5歲
D、6歲
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
23
餐桌消毒常用的消毒劑為()。查看本題分析
A、濃度為5%的過氧乙酸
B、濃度為5%的來蘇兒
C、濃度為0.2%的過氧乙酸
D、濃度為5%的漂白粉溶液
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
24
()中不含VC。查看本題分析
A、泡辣椒
B、辣椒
C、山楂干
D、山楂果醬
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
25
指導幼兒使用抹布的方法是（）。查看本題分析
A、一抹到底，不翻面
B、對折，擦半張桌子翻一個面，擦一張桌子清洗一次抹布
C、對折，擦半張桌子翻一個面，循環使用，中途不清洗抹布
D、擦一張桌子更換一次抹布
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
26
某處淋巴結腫大，是因為()。查看本題分析
A、淋巴結所屬區域或器官出現病變
B、淋巴結所屬區域或器官發育加速
C、淋巴結所屬區域或器官發育延緩
D、淋巴結所屬區域或器官正常發育現象
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
27
（）不屬于嬰兒語言發展注意事項。查看本題分析
A、多與嬰兒交談
B、用“兒語”聲調與嬰兒交談
C、注意嬰兒語言發展的差異性
D、嬰兒對語句的運用
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
28
疊被與穿衣、晾被的先后順序應該為()。查看本題分析
A、穿衣—疊被
B、穿衣—翻被晾被—再疊被
C、翻被、晾被—后穿衣—再疊被
D、翻被、晾被—疊被—穿衣
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
29
晨檢后，首先記錄和保管嬰幼兒所帶的()。查看本題分析
A、鞋子或襪子
B、書包或水壺
C、手表或鉛筆
D、玩具或食物
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
30
()嬰幼兒可采用身高儀測量身高，采用立位測量。查看本題分析
A、1歲左右
B、2歲左右
C、3歲以下
D、3歲以上
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
31
表現在個體對現實的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是()。查看本題分析
A、道德感
B、理智感
C、氣質
D、性格
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
32
保育員積極配合教師組織集體教育活動，準備豐富的活動環境，體現了保育員職業守則中()的要求。查看本題分析
A、尊重幼兒與家長
B、尊重教師群體
C、工作中為人師表
D、尊重熱愛幼兒
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
33
呼吸和心跳是最重要的生命活動。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止（）以上，生命就有危險；超過10分鐘則很難起死回生。查看本題分析
A、4分鐘
B、1分鐘
C、2分鐘
D、3分鐘
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
34
溢奶與嘔吐差別的判斷，（）。查看本題分析
A、溢奶是進食長時間后有少量奶溢出，嘔吐是進食后有大量的食物吐出
B、溢奶是喂奶后時間不長有少量奶溢出，嘔吐是進食后有奶或食物從口中流出
C、溢奶和嘔吐的區別只是以嬰兒口中溢出物的多少來判斷
D、溢奶是喂奶后不長時間內有少量的奶溢出，嘔吐是進食后有大量的食物吐出
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
35
將患兒移至()，解開其衣扣，讓其躺下休息，是中暑的處理的步驟之一。查看本題分析
A、病床上
B、陰涼通風處
C、屋內
D、院內
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
36
（）是制定生活制度的依據之一。查看本題分析
A、根據夏季的天氣特點
B、根據家長的需求
C、根據嬰幼兒的性別
D、根據幼兒園的需求
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：B　　本題解釋
37
幼兒園保育和教育的主要目標是：（），增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。查看本題分析
A、配合幼兒游戲
B、幫助家長照顧孩子
C、經濟利益
D、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
38
收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據教育的需要，有目的地購置材料；()；選擇合適的材料制作玩教具。查看本題分析
A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數量
B、了解孩子對玩具和教具的使用情況
C、了解需求情況
D、發動嬰幼兒和家長共同收集材料
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
39
門把手、飲水龍頭消毒的頻繁程度應為（）。查看本題分析
A、1天1次
B、1天2次
C、2天1次
D、1周1次
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
40
整日制幼兒園每日的上午和下午都應該有（）讓幼兒進行自由的游戲活動。查看本題分析
A、相對完整的時間
B、機會
C、時間
D、一定的時間
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
41
為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是（）。查看本題分析
A、安靜
B、迅速
C、吸引其他嬰幼兒的注意
D、安慰遺尿嬰幼兒
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
42
為大班幼兒自取食物應準備的物品有（）。查看本題分析
A、清潔的臉盆若干，公勺或夾子
B、水桶若干
C、吃飯用的勺子若干
D、小碗若干
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
43
（）是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。查看本題分析
A、眼球前后徑短
B、眼球前后徑長
C、眼睛容易近視
D、晶狀體彈性好，調節能力強
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：D　　本題解釋
44
身高儀測量身高采用()測量。查看本題分析
A、立位
B、坐位
C、臥位
D、俯位
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
45
培養幼兒正確坐立行姿勢有利于其（）形成。查看本題分析
A、脊椎生理彎曲
B、足弓
C、骨盆
D、關節
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
46
固體消毒品的配置方式是：將所需要量計算好并稱出后，放入()里，加水至所需配置數量即可。查看本題分析
A、水桶
B、臉盆
C、有刻度的容器
D、洗衣機
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
47
幼兒負重不得超過體重的（）。查看本題分析
A、42745
B、42740
C、42738
D、42737
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：A　　本題解釋
48
使用煮沸法消毒食具、水杯、毛巾、餐巾，需要()。查看本題分析
A、5～10mins
B、10～15mins
C、15～30mins
D、30～45mins
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
49
擦拭所有家具，應包括()。查看本題分析
A、桌子、椅子
B、桌椅、床
C、桌椅、柜子
D、柜子
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋
50
幼兒園老師常常把剛入園哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為：（）。查看本題分析
A、老師不喜歡哭鬧的孩子
B、該幼兒不適合上幼兒園
C、幼兒的情緒容易受感染
D、幼兒常常處于激動的情緒狀態
```
ABCD
```
您的答案：沒有答題標準答案：C　　本題解釋


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發布日期：2024-05-18 08:34:06
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個人考電梯維修證

()保育員為每個嬰幼兒增減衣服的依據主要是孩子實際的活動量。查看本題分析

（）嬰兒模仿學習的方式，要求育嬰師要消滅負面弱勢的影響。查看本題分析

食具、水杯、毛巾、餐巾的消毒方法有熱力消毒法和化學消毒法，其中化學消毒用的是()。查看本題分析A、消毒劑刷洗B、消毒劑滯留擦拭C、消毒劑噴灑D、消毒劑浸泡

玩具和材料應該具有()和可創造性的特點，即一種玩具材料學前兒童可以用多種方式去操作，充分發揮孩子的創造性。查看本題分析A、可變性B、堅實性C、共玩性D、角色性

測量嬰幼兒身高時，若采用臥位應注意使身體的中軸與測量板上的()重疊。查看本題分析A、中線B、左側線C、右側線D、橫線

培養幼兒餐后排便的習慣利用的是()。查看本題分析A、幼兒胃的蠕動能力差B、胃結腸反射C、幼兒腸蠕動能力差D、條件反射

保育員必須要一視同仁地尊重和對待每位家長，()，這也是教育公正的要求之一。查看本題分析A、教育好每位家長B、與其建立誠摯平等的關系C、滿足家長的要求D、做好家長工作

消毒劑要使用有()的合格產品，并嚴格按照所附說明書的要求配制使用。查看本題分析A、檢疫合格標志B、CAS優良食品標志C、GMP優良制造標準認證標章D、衛生許可證書

在角色扮演游戲中，幼兒的()發揮著極為重要的作用。查看本題分析A、記憶B、性格C、想象D、感知覺

保育員應該幫助()的幼兒洗、擦身體的背側。查看本題分析A、各年齡班B、大班C、中班D、小班

大掃除除了每日小掃除的工作內容以外，還增加了()。查看本題分析A、廁所B、走廊C、燈具D、鞋子

()和社會發展功能是幼兒教育意義在實踐中的體現。查看本題分析A、個體發展B、社會進步C、個體行為D、社會研究

嬰兒前囟和后囟的閉合時間是（）。查看本題分析A、前囟3個月左右，后囟1~1歲半B、后囟3個月左右，前囟1~1歲半C、前囟4個月左右，后囟1~1歲半D、后囟3個月左右，前囟2~2歲半

幼兒學習刷牙的年齡為()。查看本題分析A、1歲B、2歲C、3歲D、4歲

嬰幼兒在自由活動時的活動量是()，保育員要注意觀察，了解每個孩子的實際活動量，及時為孩子增減衣服。查看本題分析A、有差異的B、大致相同的C、大不相同的D、一樣的

創設良好的教育活動環境，要求保育員與教師、()與嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。查看本題分析A、本班家長B、全體成人C、管理干部D、家長

（）是培養嬰兒思維能力的有效方法。查看本題分析A、早點學習說話B、采取形象直觀的教育方法C、概括思維教育D、抽象思維教育

嬰幼兒動作發展的基本規律是()。查看本題分析A、從下部動作到上部動作B、從軀干動作到頭部動作C、從無意動作到有意動作D、從四肢動作到軀干動作

為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養應注意避免（）。查看本題分析A、過于抽象B、結合食物外形引導幼兒想象C、結合食物的顏色想象D、結合動畫形象

（）等是0-6個月嬰兒精細動作發展的訓練要點。查看本題分析A、拍打、抓握、推拉等練習B、抬頭、吸吮等練習C、拼圖、揉紙等練習D、發音、微笑等練習

幼兒5歲后仍不自主排尿為()。查看本題分析A、尿崩癥B、遺尿癥C、尿道炎D、腎盂腎炎

一般來說，()開始，幼兒逐步能夠理解和辨認左右方位的相對性。查看本題分析A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲

餐桌消毒常用的消毒劑為()。查看本題分析A、濃度為5%的過氧乙酸B、濃度為5%的來蘇兒C、濃度為0.2%的過氧乙酸D、濃度為5%的漂白粉溶液

()中不含VC。查看本題分析A、泡辣椒B、辣椒C、山楂干D、山楂果醬

某處淋巴結腫大，是因為()。查看本題分析A、淋巴結所屬區域或器官出現病變B、淋巴結所屬區域或器官發育加速C、淋巴結所屬區域或器官發育延緩D、淋巴結所屬區域或器官正常發育現象

（）不屬于嬰兒語言發展注意事項。查看本題分析A、多與嬰兒交談B、用“兒語”聲調與嬰兒交談C、注意嬰兒語言發展的差異性D、嬰兒對語句的運用

疊被與穿衣、晾被的先后順序應該為()。查看本題分析A、穿衣—疊被B、穿衣—翻被晾被—再疊被C、翻被、晾被—后穿衣—再疊被D、翻被、晾被—疊被—穿衣

晨檢后，首先記錄和保管嬰幼兒所帶的()。查看本題分析A、鞋子或襪子B、書包或水壺C、手表或鉛筆D、玩具或食物

()嬰幼兒可采用身高儀測量身高，采用立位測量。查看本題分析A、1歲左右B、2歲左右C、3歲以下D、3歲以上

表現在個體對現實的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是()。查看本題分析A、道德感B、理智感C、氣質D、性格

保育員積極配合教師組織集體教育活動，準備豐富的活動環境，體現了保育員職業守則中()的要求。查看本題分析A、尊重幼兒與家長B、尊重教師群體C、工作中為人師表D、尊重熱愛幼兒

呼吸和心跳是最重要的生命活動。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止（）以上，生命就有危險；超過10分鐘則很難起死回生。查看本題分析A、4分鐘B、1分鐘C、2分鐘D、3分鐘

將患兒移至()，解開其衣扣，讓其躺下休息，是中暑的處理的步驟之一。查看本題分析A、病床上B、陰涼通風處C、屋內D、院內

（）是制定生活制度的依據之一。查看本題分析A、根據夏季的天氣特點B、根據家長的需求C、根據嬰幼兒的性別D、根據幼兒園的需求

幼兒園保育和教育的主要目標是：（），增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。查看本題分析A、配合幼兒游戲B、幫助家長照顧孩子C、經濟利益D、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展

門把手、飲水龍頭消毒的頻繁程度應為（）。查看本題分析A、1天1次B、1天2次C、2天1次D、1周1次

整日制幼兒園每日的上午和下午都應該有（）讓幼兒進行自由的游戲活動。查看本題分析A、相對完整的時間B、機會C、時間D、一定的時間

為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是（）。查看本題分析A、安靜B、迅速C、吸引其他嬰幼兒的注意D、安慰遺尿嬰幼兒

為大班幼兒自取食物應準備的物品有（）。查看本題分析A、清潔的臉盆若干，公勺或夾子B、水桶若干C、吃飯用的勺子若干D、小碗若干

（）是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。查看本題分析A、眼球前后徑短B、眼球前后徑長C、眼睛容易近視D、晶狀體彈性好，調節能力強

身高儀測量身高采用()測量。查看本題分析A、立位B、坐位C、臥位D、俯位

培養幼兒正確坐立行姿勢有利于其（）形成。查看本題分析A、脊椎生理彎曲B、足弓C、骨盆D、關節

固體消毒品的配置方式是：將所需要量計算好并稱出后，放入()里，加水至所需配置數量即可。查看本題分析A、水桶B、臉盆C、有刻度的容器D、洗衣機

幼兒負重不得超過體重的（）。查看本題分析A、42745B、42740C、42738D、42737

使用煮沸法消毒食具、水杯、毛巾、餐巾，需要()。查看本題分析A、5～10minsB、10～15minsC、15～30minsD、30～45mins

擦拭所有家具，應包括()。查看本題分析A、桌子、椅子B、桌椅、床C、桌椅、柜子D、柜子

幼兒園老師常常把剛入園哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為：（）。查看本題分析A、老師不喜歡哭鬧的孩子B、該幼兒不適合上幼兒園C、幼兒的情緒容易受感染D、幼兒常常處于激動的情緒狀態

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食具、水杯、毛巾、餐巾的消毒方法有熱力消毒法和化學消毒法，其中化學消毒用的是()。查看本題分析
A、消毒劑刷洗
B、消毒劑滯留擦拭
C、消毒劑噴灑
D、消毒劑浸泡

玩具和材料應該具有()和可創造性的特點，即一種玩具材料學前兒童可以用多種方式去操作，充分發揮孩子的創造性。查看本題分析
A、可變性
B、堅實性
C、共玩性
D、角色性

測量嬰幼兒身高時，若采用臥位應注意使身體的中軸與測量板上的()重疊。查看本題分析
A、中線
B、左側線
C、右側線
D、橫線

培養幼兒餐后排便的習慣利用的是()。查看本題分析
A、幼兒胃的蠕動能力差
B、胃結腸反射
C、幼兒腸蠕動能力差
D、條件反射

保育員必須要一視同仁地尊重和對待每位家長，()，這也是教育公正的要求之一。查看本題分析
A、教育好每位家長
B、與其建立誠摯平等的關系
C、滿足家長的要求
D、做好家長工作

消毒劑要使用有()的合格產品，并嚴格按照所附說明書的要求配制使用。查看本題分析
A、檢疫合格標志
B、CAS優良食品標志
C、GMP優良制造標準認證標章
D、衛生許可證書

在角色扮演游戲中，幼兒的()發揮著極為重要的作用。查看本題分析
A、記憶
B、性格
C、想象
D、感知覺

保育員應該幫助()的幼兒洗、擦身體的背側。查看本題分析
A、各年齡班
B、大班
C、中班
D、小班

大掃除除了每日小掃除的工作內容以外，還增加了()。查看本題分析
A、廁所
B、走廊
C、燈具
D、鞋子

()和社會發展功能是幼兒教育意義在實踐中的體現。查看本題分析
A、個體發展
B、社會進步
C、個體行為
D、社會研究

嬰兒前囟和后囟的閉合時間是（）。查看本題分析
A、前囟3個月左右，后囟1~1歲半
B、后囟3個月左右，前囟1~1歲半
C、前囟4個月左右，后囟1~1歲半
D、后囟3個月左右，前囟2~2歲半

幼兒學習刷牙的年齡為()。查看本題分析
A、1歲
B、2歲
C、3歲
D、4歲

嬰幼兒在自由活動時的活動量是()，保育員要注意觀察，了解每個孩子的實際活動量，及時為孩子增減衣服。查看本題分析
A、有差異的
B、大致相同的
C、大不相同的
D、一樣的

創設良好的教育活動環境，要求保育員與教師、()與嬰幼兒共同積累和選擇合適的材料制作玩教具。查看本題分析
A、本班家長
B、全體成人
C、管理干部
D、家長

（）是培養嬰兒思維能力的有效方法。查看本題分析
A、早點學習說話
B、采取形象直觀的教育方法
C、概括思維教育
D、抽象思維教育

嬰幼兒動作發展的基本規律是()。查看本題分析
A、從下部動作到上部動作
B、從軀干動作到頭部動作
C、從無意動作到有意動作
D、從四肢動作到軀干動作

為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養應注意避免（）。查看本題分析
A、過于抽象
B、結合食物外形引導幼兒想象
C、結合食物的顏色想象
D、結合動畫形象

（）等是0-6個月嬰兒精細動作發展的訓練要點。查看本題分析
A、拍打、抓握、推拉等練習
B、抬頭、吸吮等練習
C、拼圖、揉紙等練習
D、發音、微笑等練習

幼兒5歲后仍不自主排尿為()。查看本題分析
A、尿崩癥
B、遺尿癥
C、尿道炎
D、腎盂腎炎

一般來說，()開始，幼兒逐步能夠理解和辨認左右方位的相對性。查看本題分析
A、3歲
B、4歲
C、5歲
D、6歲

餐桌消毒常用的消毒劑為()。查看本題分析
A、濃度為5%的過氧乙酸
B、濃度為5%的來蘇兒
C、濃度為0.2%的過氧乙酸
D、濃度為5%的漂白粉溶液

()中不含VC。查看本題分析
A、泡辣椒
B、辣椒
C、山楂干
D、山楂果醬

某處淋巴結腫大，是因為()。查看本題分析
A、淋巴結所屬區域或器官出現病變
B、淋巴結所屬區域或器官發育加速
C、淋巴結所屬區域或器官發育延緩
D、淋巴結所屬區域或器官正常發育現象

（）不屬于嬰兒語言發展注意事項。查看本題分析
A、多與嬰兒交談
B、用“兒語”聲調與嬰兒交談
C、注意嬰兒語言發展的差異性
D、嬰兒對語句的運用

疊被與穿衣、晾被的先后順序應該為()。查看本題分析
A、穿衣—疊被
B、穿衣—翻被晾被—再疊被
C、翻被、晾被—后穿衣—再疊被
D、翻被、晾被—疊被—穿衣

晨檢后，首先記錄和保管嬰幼兒所帶的()。查看本題分析
A、鞋子或襪子
B、書包或水壺
C、手表或鉛筆
D、玩具或食物

()嬰幼兒可采用身高儀測量身高，采用立位測量。查看本題分析
A、1歲左右
B、2歲左右
C、3歲以下
D、3歲以上

表現在個體對現實的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是()。查看本題分析
A、道德感
B、理智感
C、氣質
D、性格

保育員積極配合教師組織集體教育活動，準備豐富的活動環境，體現了保育員職業守則中()的要求。查看本題分析
A、尊重幼兒與家長
B、尊重教師群體
C、工作中為人師表
D、尊重熱愛幼兒

呼吸和心跳是最重要的生命活動。在常溫下，呼吸、心跳若完全停止（）以上，生命就有危險；超過10分鐘則很難起死回生。查看本題分析
A、4分鐘
B、1分鐘
C、2分鐘
D、3分鐘

將患兒移至()，解開其衣扣，讓其躺下休息，是中暑的處理的步驟之一。查看本題分析
A、病床上
B、陰涼通風處
C、屋內
D、院內

（）是制定生活制度的依據之一。查看本題分析
A、根據夏季的天氣特點
B、根據家長的需求
C、根據嬰幼兒的性別
D、根據幼兒園的需求

幼兒園保育和教育的主要目標是：（），增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。查看本題分析
A、配合幼兒游戲
B、幫助家長照顧孩子
C、經濟利益
D、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展

門把手、飲水龍頭消毒的頻繁程度應為（）。查看本題分析
A、1天1次
B、1天2次
C、2天1次
D、1周1次

整日制幼兒園每日的上午和下午都應該有（）讓幼兒進行自由的游戲活動。查看本題分析
A、相對完整的時間
B、機會
C、時間
D、一定的時間

為遺尿嬰幼兒更換衣物和被褥最忌諱的是（）。查看本題分析
A、安靜
B、迅速
C、吸引其他嬰幼兒的注意
D、安慰遺尿嬰幼兒

為大班幼兒自取食物應準備的物品有（）。查看本題分析
A、清潔的臉盆若干，公勺或夾子
B、水桶若干
C、吃飯用的勺子若干
D、小碗若干

（）是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。查看本題分析
A、眼球前后徑短
B、眼球前后徑長
C、眼睛容易近視
D、晶狀體彈性好，調節能力強

身高儀測量身高采用()測量。查看本題分析
A、立位
B、坐位
C、臥位
D、俯位

培養幼兒正確坐立行姿勢有利于其（）形成。查看本題分析
A、脊椎生理彎曲
B、足弓
C、骨盆
D、關節

固體消毒品的配置方式是：將所需要量計算好并稱出后，放入()里，加水至所需配置數量即可。查看本題分析
A、水桶
B、臉盆
C、有刻度的容器
D、洗衣機

幼兒負重不得超過體重的（）。查看本題分析
A、42745
B、42740
C、42738
D、42737

使用煮沸法消毒食具、水杯、毛巾、餐巾，需要()。查看本題分析
A、5～10mins
B、10～15mins
C、15～30mins
D、30～45mins

擦拭所有家具，應包括()。查看本題分析
A、桌子、椅子
B、桌椅、床
C、桌椅、柜子
D、柜子

幼兒園老師常常把剛入園哭著找媽媽的孩子與其他孩子暫時隔離開來，這主要是因為：（）。查看本題分析
A、老師不喜歡哭鬧的孩子
B、該幼兒不適合上幼兒園
C、幼兒的情緒容易受感染
D、幼兒常常處于激動的情緒狀態